Situación de los derechos de la infancia y adolescencia indígena en México (Octubre, 2024)

De acuerdo con la Constitución Mexicana, esta Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmeDe acuerdo con la Constitución Mexicana, esta Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas (CPEUM, Art. 2). La misma Constitución mandata que la Federación, los estados y municipios deben establecer instituciones y determinar políticas para garantizar los derechos …

Situación de los derechos de la infancia y adolescencia indígena en México (Octubre, 2023)

De acuerdo con la Constitución Mexicana, esta Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas (CPEUM, Art. 2). La misma Constitución mandata que la Federación, los estados y municipios deben establecer instituciones y determinar políticas para garantizar los derechos de las personas indígenas (CPEUM, Art. 2).  En adición, en la Ley General …

Pobreza infantil y adolescente de población indígena en México 2016-2022

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral, de acuerdo a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA, Art. 43).  Además, en la misma ley se establece que las autoridades federales, estatales y municipales deben diseñar, implementar y evaluar programas, …

Población indígena en instituciones o albergues de México

¿Qué dice la Ley sobre la población indígena y el acogimiento en instituciones o albergues? En el artículo 2o de la Constitución Mexicana se establece que “La Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del país al iniciarse …

Pobreza infantil y adolescente de población indígena en México (2020)

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral, de acuerdo a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA, Art. 43). Además, en la misma ley se establece que las autoridades federales, estatales y municipales deben diseñar, implementar y evaluar programas, …

Situación de los derechos de la infancia y adolescencia indígena en México

De acuerdo a la Constitución Mexicana, esta Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas (CPEUM, Art. 2). La misma Constitución mandata que la Federación, los estados y municipios deben establecer instituciones y determinar políticas para garantizar los derechos de las personas indígenas (CPEUM, Art. 2). En adición, en la Ley General …

Niñas, niños y adolescentes indígenas con discapacidad

¿Qué dice la ley sobre la infancia y adolescencia indígena con discapacidad? En la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se establece que “En la aplicación de la presente Ley se tomarán en cuenta las condiciones particulares de niñas, niños y adolescentes en los diferentes grupos de población, a fin de …

Embarazo y maternidad de niñas y adolescentes indígenas en México

En la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se establece que “Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de México […] en relación con los derechos de niñas, niños y adolescentes, se coordinarán a fin de: […] VI. Establecer las medidas tendentes …

Matrimonio y unión temprana en niñas y adolescentes indígenas de México

Desde 2020 es una realidad que en México y sus estados la edad mínima para contraer matrimonio es de 18 años. Sin embargo, las uniones tempranas de mujeres adolescentes han aumentado en el país durante los últimos años. En adición, ya desde 2015, el Comité de los Derechos del Niño de la Organización de las …

Asistencia escolar en la infancia y adolescencia indígena de México

En el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se reconoce el derecho de toda persona a la educación (CPEUM, Art. 3). Más concretamente, en el artículo segundo del mismo documento se especifica que “Para abatir las carencias y rezagos que afectan a los pueblos y comunidades indígenas, [las] autoridades, tienen …